DANZAS PARA EL CAMPAMENTO

BIENVENIDOS AL AULA VIRTUAL DE

DP RECREACION PARTICIPATIVA

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DANZAS Y CANCIONES EN RONDA

El papel del animador y de la animadora es escencial en las danzas. Éstas deben ser dirigidas por una o más personas. Se da el caso que, en grupos con experiencias, distintos participantres "no asignados" inician voluntariamente las danzas.

Es aconsejable que uno o mas educadores comiencen la sesión de danzas, de manera más o menos dirigida. Es posible que los mismos chicos se animen también a iniciar alguna danzas, pero esto no siempre ocurre.

A la hora de enseñar una danza, el animador debe procurar ser lo más claro posible. Debe hablar suficientemente algo y repetir la explicacion tantas veces como sea necesario, sin llegar al aburrimiento. Según se estime oportuno, debe representarla él o ella una vez entera, o por partes ( primero la letra, después los movimientos...). En la transición de una danza a otra, el animador debe ser lo más rápido posible, para que el grupo "no se duerma". 

En una sesión de danzas es muy fácil que decaiga el ánimo, por lo que no debemos dar pie a que esto ocurra. El animador debe saber, por lo tanto, qué danza es adecuada en cada momento: así pues, existen danzas que podemos denominar "de Calentamiento", "de Mantenimiento" y "de Resolución".

Esta clasificación de danzas es solamente una de tantas, En este caso, las danzas se dividen de acuerdo con el lugar que deben ocupar en la sesión.

Las "de Calentamiento"  suelen ser danzas fáciles, en las que los participantes no se involucran todavía demasiado. Deberían ser danzas ya conocidas, que a los participantes no les cueste trabajo recordar y ejecutar (¡ni verguenza!).

Cuando lleguemos a las "de Mantenimiento", a podemos alternar conocidas con desconocidas, más animadas y menos animadas. 

Las "de Resolución" son las que finalizan la sesión: éstas deben ser las más animadas, en las que se grite más, en las que se haga más el ridículo, en las que nos movamos más, etc.

Este análisis del órden de las danzas ha sido establecido por mí a partir de la experiencia. Es decir, seguramente, ningún animador tiene en mente el objetivo: "ahora voy a hacer una danza de mantenimiento", sino que simplemente va sugiriendo una y otra danza según le va pareciendo que "pegan" o que "no pegan". Pero el desarrollo de una sesión de danzas bien dirigida suele seguir el patrón arriba citado. Aconsejo, por lo tanto, que se tenga en cuenta este hecho a la hora de decidir una sucesión de danzas u otra.

También influyen mucho las características de cada grupo, según las cuales pasaremos más o menos tiempo en cada uno de los tres niveles citados. Así, un grupo puede seer más o menos activo, mas o menos animado, más o menos vergonzoso, más o menos creativo, más o menos unido, más o menos predispuesto...

Y cada grupo tiene una serie de danzas favoritas, que se van renovando con el tiempo. El animador debe conocer todos estos factores.

Por último, debemos constatar que el carácter del animador influye mucho a la hora de que a los educandos les guste danzas o no, o que prefieran unas danzas a otras.

En nuestro caso, nosotros nos encontramos con la situación de que, a los educadores que han venido antes que nosotros les atraen mucho las danzas. Pero no siempre en los grupos que vamos a conducir esto va a ser así.., por lo que creo necesario para "enganchar" a los educandos con una danza concreta, es imprescindible que el animador se involucre en primer lugar.  Si éste tiene la suerte de poser el don de la "comicidad", debe usarlo. En cualquier caso, siempre es aconsejable que ponga de su parte alegría y ganas, para contagiar a los demás. A veces funciona muy bien la técnica de la exageración. También es muy productivo introducir algunas danzas mediante una breve charla que las ambiente (inventate una historia que las ambiente..!!!), para motivas a los participantes.

Otras clasificaciones atienden a variantes dentro de los siguientes criterios:

A) Posición de los participantes: éstos se pueden colocar...

 En Círculo Estático: ningún participante se mueve de su sitio. Todos hacen los mismo, pero individualmente. No hay interacción con los demás participantes. El animador puede estar en el medio del cículo o dentro del mismo. Ejemplos : "Las Frutas", los participantes a veces no están de pie ("Aransansan";y el famosos "Anikuni").

En Círculo Dinámico: el participante que danza se mueve...

               Y vuelve a su sitio ( "La Familia Sapo").

                Y se coloca en otro lugar del Círculo.

                Y acaba en el Centro ( "Chipi - Chipi").

                Rompe el Círculo ( "Con la A").

                Va cerrrando el Círculo ( "Aguante la Vela").

                En dos filas ( "El Tallarín").

                En dos filas de parejas ( "Tacón Punta").

B) Letra:

   Naturaleza de la Letra: puede ser castellano (como es la mayoría) o en otros "idiomas" (como "Samba du Pirinica"), o incluso "irreal" ( "Aransansan", "Epo e ta ta", "Amiche", "Cumbalala").

   Tema: los temas son infinitos. Ignoramos la razón, pero el tema del mundo animal parece ser recurrente, en especial el de "los patos" ( "Patos, Pollos y Gallinas", "Mamá Pato"). Sin embargo, cualquiera es buen pretexto para crear una dnaza. A veces se cuenta una historia ( "Cowboy Pedro"), pero normalmente lo que se canta no suele tener mucha coherencia lógica.

   Desarrollo de la Letra: se puede ir  suprimiendo progresivamente ( como en "Epo e ta ta", "Patos, Pollos y Gallinas", " El auto de mi Jefe"), o repetirla tras el animador ( "La Familia Sapo", "La Ballena Gorda", "Voy en Busca de un León"), o repetirla varias veces ( "Chipi - Chipi"), o jugar con las vocales ( "Con la A"), etc...

C) Música:

   Naturaleza de la Música: a veces está ambientada en el tema de la danza ( "Conga"), pero la mayoría de las veces no tiene nada específico que ver. Puede incluso ser inexistente, en cuyo caso lo que hacen los participantes es hablar ("Samba du Pirinica"). 

   Distintos Grados: normalmente es neutral, pero en algunas danzas se canta en diversos volúmenes y modos mayoría ("La Casita"). 

D) Movimientos:

   Distintos Grados: también normalmente son movimientos neutrales, pero en los mismos casos de algunas danzas citadas en el epígrafe anterior ("La Casita"), hay variantes en lo que se refiere a movimientos más o menos exagerados. También podemos encontrar variantes en la velocidad ( "Cumbalala"), que irá aumentando en las sucesivas realizaciones de la danza.

   Naturaleza de los Movimientos: podrán ser icónicos (es decir, acciones de mímica imitando el mundo real, como en "El Tallarín", "El Elefante", "Mamá Pato", etc.) o simplemente rítmicos ( "El Calentamiento") o una combinación de ambos ( "La Familia Sapo").

   Sucesión de los Movimientos: éstos pueden ejecutarse sólo una vez ("Vengan a Ver mi Granja"), pueden repetirse varias veces ( "Patos, Pollos y Gallinas", "Epo e ta ta"), o bien puede tratarse de una acumulación progresiva de movimientos (como en "El árbol de la montaña").

   Libertad de Movimientos: a veces puede ser total (como en "Palmera") o parcial (como en "La Fiesta", "La ocas van descalzas"). Sin embargo, las danzas suelen estar basante dirigidas por lo general en lo que se refiere a los movimientos que hay que ejecutar.

C) Participación:

   Individual: cada participante ejecuta  la danza a la vez que los demás, pero sin interactuar con ellos de manera directa ( "Patos, Pollos y Gallinas", "Epo e ta ta") . 

   Comunal: todos los participantes danzan unidos en una actitud de cooperación ("Amiche"). 

   Protagonistas: hay un protagonista, bien porque este dá las instrucciones a los demás ("Guantanchú"), bien porque surgen distintos dirigentes espontáneos de la danza o asignadas por los demás para que bailen en el centro ( "La Conga", "Palmera").


   Aumento Progresivo del número de Protagonistas: como en "Ungangara", "La Serpiente", "Chipi - Chipi", "El Tallarín".



   Parejas: se interactua con otra persona ("La Fiesta", "Tacón Punta").


   Grupos: suelen hacerse dos grupos, que se alternan para bailar ("Muza- Muza", "El Pistón").

FICHERO DE DANZAS

La información que incluímos en cada Danza de nuesto Fichero de Danzas es la siguiente:

1.- N°: es el lugar que ocupa en el Fichero. No responde a otro criterio que al órden en que cada danza fué incluida en el Fichero.

2.- TÍTULO: es el título informal por el cual nosotros conocemos cada danza. Seguramente esto variará en cada grupo, que libremente le asigna un nombre a cada una para recordarla.

3.- DIFICULTAD: es una indicación orientativa de la dificultad de ejecución que estimamos tiene cada danza. Los grados son "ALTA", "MEDIA", "MEDIA-BAJA" y "BAJA".  En realidad, ninguna danza es difícil de por sí ( todas son perfectamente realizables), pero nosotros hemos comprobado que por distintas razones, algunas danzas parecen entrañar más dificultades de realización que otras.

4.- LETRA: es la letra de la canción que se canta en la danza (la música se incliurá en el DVD que elaboraremos).  Normalmente incluiremos números ñara diferenciar las distintas partes de la canción, que se corresponderán con los movimientos en el apartado de "DESCRIPCION".

5.- DESCRIPCION: se trata de una descripción, lo más detallada posible, de cada uno de los movimientos de que se compone la danza. Estos irán precedidos de números, para hacerlos corresponder con la letra, cuando haga falta.

6.- OBSERVACIONES: en este apartado inluimos comentarios acerca de la ejecución de la danza, sugerencias, variantes, si es "de Caldeamiento". "de Mantenimiento" o "de Resolución", etc. Todas las observaciones estarán basadas en la experiencia.

AHORA VAMOS A LAS ACTIVIDADES EN SI...

1.- LEER toda la CLASE VIRTUAL.

2.- Buscar en YOU TUBE un video de una danza y realizar un COMENTARIO al final del POST. En la barra superior del Blog les dejo un página donde explico "¿Cómo COMENTAR EN EL BLOG?"

3.- En el Comentario debés pegar la dirección del video y completar los datos solicitados en la Sección FICHERO, y claro INDICAR tu NOMNRE y APELLIGO ( Les RECUERDO que este TP es INDIVIDUAL). Les dejo un ejemplo del año pasado.., para los que tienen dudas... jejeje ;)

4.- Desde ya pueden hacer comentarios sobre los aportes de sus compañeros.

5.- Llevar el MIERCOLES 29 DE AGOSTO la FICHA  de la Danza en soporte de papel, en hoja tamaño A4... 

6.- Al tratarse de un  video por persona.., vamos a terminar teniendo mas de 49 DANZAS DISTINTAS!!!

7.-  FECHA DE ENTREGA de este TP de INVESTIGACION:  Domingo 26 de agosto (a las 23:59 hs. CIERRO LOS COMENTARIOS!!!)